jueves, 10 de agosto de 2017

Cementerio de elefantes presidenciales

Roberto Rivera Terán

La hipótesis principal del texto es que la presidencia es al mismo tiempo el inicio y el fin en la carrera de nuestros políticos y que debemos aprender a aprovechar la experiencia de nuestros ex presidentes.

Técnicamente no es necesario que un presidente se tenga que retirar justo después de dejar su cargo, porque su experiencia y conocimiento todavía pueden contribuir con todos esos años de trabajo a través del Congreso, de un partido político o una secretaría de Estado. Aunque ya no tengan el poder de mover masas y hacer cada una de las cosas que tienen planeadas y que tal vez dejaron inconclusas, si que saben la logística detrás de dichos movimientos que es suficiente como para poder lograr hacer un impacto positivo en la sociedad aun después de ser relevados de su cargo. Me suena muy atractiva la idea de que la experiencia de estas personas se pueda “reciclar”, aunque también estas personas también cuentan con más ventajas que las demás personas porque también importan sus influencias dentro del gobierno al igual que sus contactos con empresarios y demás personas influyentes. Como John Quincy Adams que después de haber sido el sexto presidente de estados unidos, estuvo en la Cámara de Representantes durante diecisiete años, inclusive los buenos líderes que tuvieron el apoyo de su partido y de amplios sectores de la sociedad todavía pueden usar esa influencia para que la gente tenga otro recurso más para poder calificar a su gobierno actual. Como Barack Obama haciendo una declaración animando a la gente a protestar públicamente contra la prohibición migratoria de Trump.

Teniendo esto en cuenta estoy a favor de que el retiro presidencial no sea una clase de “obligación” sino una opción opcional, esto no tendía por que interrumpir la fluidez del comenzó del nuevo gobierno y si los ex presidentes en verdad cuentan con la disposición de seguir ayudando así no se va a desperdiciar todo su conocimiento sobre cómo hacer las cosas y no solo va a ser aprovechado por instituciones internacionales.

miércoles, 9 de agosto de 2017

¿Y qué tienen que ver los relojes?

Roberto Rivera Terán 

El texto está basado en el libro de “The physicist and the philosopher” en el cual tratan de dar un punto de vista justo en el debate de la ciencia y la filosofía, para ello te cuentan sobre Albert Einstein y Henri Bergson los cuales tuvieron un gran choque de ideas en sus teorías. Eran completos opuestos, uno es el científico más importante desde Newton y el otro es un filósofo que se consideraba que estaba a la altura de Platón y Sócrates.
Todo empezó el 6 de abril de 1922 cuando Bergson y Einstein se encontraron en París y discutieron por un tiempo. El dilema es si la teoría de Einstein era una descripción de la realidad tal cual es o solo otra hipótesis, sin embargo, Lo que Bergson buscaba era reivindicar la dimensión humana de la experiencia. Él decía que la validez de nuestra sensación intuitiva de que el mundo puede medirse no solo mediante los hechos científicos sino también gracias a nuestras acciones, pensamientos y emociones. Einstein era más realista y prefería depositar su confianza en las certezas ofrecía la ciencia.
Llego un punto donde Einstein gano la preferencia en el debate cuando Bergson dijo que si se mandara un reloj a viajar a una velocidad cercana a la de la luz no presentaría un retraso cuando regresara, esa afirmación fue suficiente para desacreditarlo a ojos de la mayor parte de los científicos y algunos filósofos (Einstein mismo favoreció el descrédito de Bergson).
Al final Bergson acepto que, si se mandara un reloj a viajar por el espacio a una velocidad inmensa, si se mostraría una discordancia con un reloj situado en la Tierra. Pero a él no le importaba eso, le preocupaba que la ciencia a se distanciaba de la experiencia humana y que él consideraba la única versión del mundo que nos debería interesar. 


La hipótesis del texto se encuentra en el ultimo párrafo: 

Pero, con excepción de algunos especialistas solitarios, ¿quién lee hoy a Bergson? Lo recuerdan los estudiosos de Proust –Proust era el primo político de Bergson, y fue el padrino de su boda–, ya que se dice que En busca del tiempo perdido estuvo influido por la teoría del tiempo de Bergson. Pero hay muy pocos filósofos contemporáneos que le concedan la menor importancia, y hoy sería muy raro el colegial que conozca su nombre. Albert Einstein, por otro lado, es tan famoso hoy como cuando su teoría de la relatividad encendió por primera vez la imaginación del público. Su posición como el científico más importante desde Newton se reconoció en 1920, cuando Arthur Eddington presentó los resultados de las observaciones que realizó durante un eclipse solar total un año antes y que demostraron que la luz en efecto “se curva” cerca de las estrellas y los planetas, lo que confirmó la teoría general de la relatividad.  

  
1.- Introducen el nombre de Henri Bergson el cual se consideraba que estaba a la altura de filósofos como Platón y Sócrates.

2.- Trata habla de cómo la gente parece recordar más los nombres de científicos que de filósofos y de que el nombre de Bergson no es conocido en la actualidad salvo algunos especialistas. 

3.- Habla sobre el encuentro de Einstein y Bergson, pero no pudo haber mucha comunicación porque Einstein no dominaba el francés que es el idioma en el que estaban hablando, pero desde ese momento empezó una rivalidad para ver quien podia explicar mejor lo que es la realidad.

4.- Bergson cuestionaba la teoría de la relatividad en cuanto a que si era realidad o solo otra hipótesis. aunque era la teoría mas exacta hasta el momento, en el pasado todo lo demás no se podía afirmar con seguridad.

5.- En el siguiente párrafo habla de Newton y de cómo la ciencia surgió bajo la creencia de que Dios trabaja de forma totalmente predecible, calculable y ordenada hasta el día del Juicio Final.

6.- Sexto párrafo se le llama a Einstein el ultimo newtoniano porque relatividad fue el de convertir la mecánica newtoniana en una ciencia “aproximada”.

7.- En el séptimo párrafo te dicen que hay una ironía que Einstein no pudo aceptar porque “Dios no juega a los dados con el mundo”, en el mundo de la teoría cuántica los agujeros negros y los microprocesadores, parece más cercano a la versión sutilmente intuitiva de Bergson que tiene conflicto con la de Einstein.

8.- Continúan con el tema del encuentro de Einstein y Bergson, aunque Bergson acudió al encuentro de abril en París no tenía intenciones de hablar con el científico. Lo que Bergson quería hacer era probar la validez de nuestra sensación intuitiva de que el mundo puede medirse no solo mediante los hechos científicos sino también gracias a nuestras acciones, pensamientos y emociones mientras que Einstein buscaba unidad en el universo. 

9.- habla sobre el libro de Bergston "La evolución creadora"

10.- Habla de los puntos de vista opuestos de Einstein y Bergston

11.- la vida de Bergson como "la vida de un típico académico burgués" que dividía sus días entre el salón de clases y el hogar y tenia un buen matrimonio. 

12.- Cuenta como Bergson fue desacreditado gracias a la afirmación de que si se mandara un reloj a viajar a una velocidad cercana a la de la luz no presentaría un retraso en su regreso. 

13.- Cuenta como Einstein ayudo a desacreditar a Bergson.

14.- En el siguiente párrafo se continua con este tema diciendo que el error de Bergson se debe principalmente a que no estaba tan familiarizado con la teoría de la relatividad.

15.-  a Einstein mismo confesó más de una vez que le sorprendía que las realidades físicas del mundo se ajustaran tan dócilmente a las leyes de la disciplina humana de las matemáticas.

16.-  Hace una analogía de la teoría de Einstein con las imágenes animadas diciendo que es una concepción einsteiniana del tiempo.

17.- Bergson terminó por aceptar que si se mandara un reloj a viajar por el espacio a una velocidad inmensa mostraría una discordancia con un reloj situado en la Tierra y que al final la ciencia moderna se había distanciado de la esfera de la experiencia humana común

18.-Te da la opinión final  del autor sobre el libro The physicist and the philosopher y del debate entre einstein y Bergson.



martes, 8 de agosto de 2017

Cómo sería la publicación de libros en un mundo ideal

Roberto Rivera Terán 

La hipótesis del texto es una idea que habla sobre la posibilidad de que las personas tengan más accesibilidad a la publicación de su propio libro, y posteriormente habla sobre cómo se han tratado estas ideas en historias con un mundo utópico y las compara con el mundo real, como la mención de dinero intangible en Looking Backwards. Las únicas dos diferencias entre este mundo utópico en donde cada quien podría publicar sus primeras obras y así contribuir a la literatura de un lugar que es la principal idea que se discute, son que no todos los libros podrían alcanzar un nivel competitivo intelectual como para ser vendidos al igual que otros libros que si tengan un nivel elevado, eso es un problema porque los libros que no sean competencia van a ser menospreciados independientemente de que sus contenidos realmente valgan la pena. La otra diferencia es que va a haber favoritismo dentro de la gente que lea estos libros y muchos van a ser rechazados por el hecho de que sean competencia, aunque no sean malas lecturas también puede que algún título parecido a uno que ya tenga preferencia entre la gente sea opacado por la fama del otro libro. También está la cuestión de que al publicar un libro su éxito no está garantizado y como el punto es que sean las primeras publicaciones de las personas con ideas nuevas, estos libros corren el riesgo de solo ser leídos por un puñado de gente como amigos o familiares del autor.
En la primera parte se habla sobre una propuesta que un escrito menciono en una entrevista que le hicieron y así te introducen a la idea principal del texto ya que él menciona la idea de una editorial que se dedique a publicar únicamente las primeras obras de las personas.
En la segunda parte te cuanta sobre el libro Looking Backwards y de los temas utópicos que toca este libro. También este libro tuvo mucha influencia ya que se crearon clubs para discusión y propagación de estas ideas y después se publicaron 46 novelas utópicas que fueron influenciadas por estos temas.
En la tercera parte trata de como en el libro de Looking Backards se maneja las sociedades como la distribución del trabajo, el funcionamiento de las tiendas, el régimen educativo, pero principalmente el modo en que se publican los libros. Menciona cosas muy parecidas a la realidad como el dinero intangible, y menciona dos principales diferencias: el favoritismo y la cultura intelectual.
En la cuarta y última parte párrafo habla de principalmente de que no hay tanta igualdad entre las oportunidades para los libros aun con herramientas como Amazon.

La primera parte son párrafos introductorios, la segunda y tercera parte son los párrafos de desarrollo y la cuarta parte tiene los párrafos de conclusión. 

lunes, 7 de agosto de 2017

¿Cómo es el millennial español?

 Roberto Rivera Terán

¿Cómo es el millennial español? Es un texto informativo que habla sobre la generación millenial y de sus características principales, como su rol en la sociedad, la ideología que rige en la mayoría de estas personas, pero sobre todo su acceso a la tecnología.
La hipótesis del texto es que un millenial cada vez sea más transnacional y cosmopolita y colaborativa. A pesar de tener varios beneficios como acceso a la información, la ideología de esta nueva generacion no es positiva desde el punto en que no piensan construir un mundo mejor. La hipótesis se basa en la suposición de que la tecnología y la fe de los millenial en la educación de la tecnología les asegura un futuro exitoso.
La ideología de un millenial no es la de poder hacer un mundo mejor o de vivir en una situación mejor a la de sus padres, sin embargo, la tecnología y la información hacen de un millenial sobresalir más en conjunto con los demás que solo a la vez eso hace que estas personas se conviertan en cosmopolitas.
Y es ese mismo interés por la transnacionalidad que hace que él hace que su punto de vista sea mas distinto de la realidad, más rico y diverso. Es una oportunidad para generar talento que según el autor será un valioso recurso para las empresas y para la sociedad ya que son factores que se relacionan habitualmente con la creatividad y la innovación.
El autor relaciona mucho a la generación millenial como una sociedad colaborativa que expresa sus ideas en las redes sociales al igual que el gusto de compartir experiencias o conocimientos, pero sin dejar a un lado la individualidad de todos.
Esta generación está cambiando drásticamente su forma de vivir a comparación de varias otras generaciones, uno de estos cambios es la preferencia a el contenido online a el consumo de la televisión en directo y el uso exclusivo de la radio para escuchar música en lugar de noticias. Y aunque lean noticias ya sea en redes sociales o en papel a pesar de perder la relevancia, directa o indirectamente, esta nueva generación se acostumbra a reducir el tiempo dedicado a la prensa en la red para tener información rápida y breve, de todas formas, la gente tiene el problema de rumores y la generación de noticias falsas o alternativas.


Finalmente es un texto informativo porque recopila datos de varias fuentes con ejemplos, referencias, gráficas y cuenta con una introducción, desarrollo y conclusión, su información está basada en situaciones reales e información precisa. Y su función principal es hablar de un tema en específico y no tiene recursos lingüísticos como alguna metáfora, el texto es fácil de entender como para que lo entienda cualquier persona.

martes, 24 de noviembre de 2015

GRACIAS POR TODO

Se ha acabado el primer semestre de preparatoria en la materia de Lengua Española, Arte y Cultura, impartida por el profesor Salvador Lira, en el Tecnológico de Monterrey campus Zacatecas. El Equipo Juanito (José Abraham González Navarro, Ricardo Ramírez Ayala, Roberto Rivera Terán y Manuel Alejandro Rabling Morán) se siente agradecido por este gran semestre, en el que se hicieron muchas actividades con ganas de superarnos cada vez más, de ser mejores como personas y cumplir con nuestro deber. Además los integrantes queremos agradecerle al Profesor Salvador Lira, por el apoyo a lo largo del semestre, a nuestros padres por su comprensión y ayuda cuando nos quedamos hasta tarde escribiendo para esta materia. Esperamos que todos aquellos que leyeron parte de este blog, hayan  conseguido algo de conocimiento que les pueda ser útil a lo largo de la vida. Como parte final del blog, les compartimos el siguiente link, en el que podrán encontrar nuestro último trabajo, una revista digital, en la cual encontrarán más información sobre el arte, esperemos y la disfruten: http://joom.ag/7WSp

A continuación, cada miembro del Equipo Juanito les dedican unas palabras importantes respecto a las experiencias vividas durante la creación del blog...

José Abraham González Navarro

Las experiencias que he tenido a la hora de hacer estas entradas del blog me han sido muy útiles y me serán muy útiles ya que gracias a estas he mejorado muchos aspectos de mi ortografía, un ejemplo de esto son las tíldes. Me sentí muy bien al hacer las entradas del blog ya que me resultaba muy entretenido y muy interesante hablar sobre el arte. Y le doy las gracias a todas las personas que han estado leyendo este blog espero que les haya sido de su agrado nuestros textos.

Ricardo Ramírez Ayala

Gracias a todos nuestros interesados lectores por tomarse el tiempo de leer este blog, son nuestra inspiración para seguir asiendo esto, este semestre fue uno de los mas divertidos, son ustedes el futuro del mundo por leer este blog, esperamos que nos den el crédito si llegan a utilizar nuestra información.

Roberto Rivera Terán 

Este proyecto fué muy agotador, pero al final es muy gratificante verlo  terminado, también quedó añadir un agradecimiento a mi equipo que hizo de este proyecto una experiencia divertida y que me apoyaron aún cuando estuve ausente. Finalmente, a los espectadores gracias por su tiempo y esperó que les guste el trabajo.

Manuel Alejandro Rabling Morán 

Este proyecto marcó nuestra estancia en el Tec el primer semestre, nos agotamos, desvelamos, estresamos pero al final el proyecto fue genial, fue lo que queríamos. Sólo quiero agradecer al  "equipazo" que tengo, chavos, son de lo mejor, gracias por todo su apoyo, también al Profe Lira por su ayuda en el proyecto, nos revisó, nos esperó tarde en el salón resolviendo dudas, etc. Finalmente a mis padres, quienes comprendieron porqué nos desvelamos escribiendo la tarea. Tengo el mejor equipo del mundo.

Eso fue todo, gracias.


El Equipo.


lunes, 9 de noviembre de 2015

EL PROBLEMA DE LA ESTÉTICA

¿Qué es el arte?
Arte, escrito con A mayúscula no existe, pues el Arte con A mayúscula tiene por esencia ser un fantasma y un ídolo. Por lo que es todo aquello que tiene una técnica y estética al comunicar algo. Al decir estética no nos referimos a que esté "bonita" respecto a sus figuras, sino que tenga una técnica buena, pero no sólo eso, también el artista debe de tener una razón para el uso de esa técnica. Siendo su fin supremo la expresión del sentimiento.

¿Qué es el "artista"?
Aquel que expresa sus emociones y sentimientos mediante el uso de la técnica y materiales correctos, plasman lo que le plazca si y sólo si tiene una razón.

¿Cuál es el objetivo de la estética?
Plasmar valores artísticos mediante la expresión de sentimientos en su forma neto. La estética nos da una técnica la cual nos dice las normas de cada una mediante la creación de una teoría, en sí, la estética-> técnica-> teoría. 

¿Cuál es la relación entre "filosofía, estética y arte"?
 La estética en la filosofía del arte. La estética nos da como resultado la belleza del arte y su expresión de sentimiento. 

El Equipo.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

ARTE: ¿MODA O ESTUDIO?

Actualmente la manera de definir "arte" se ha visto afectada gracias a la popularidad de algunos temas y de las modas impuestas, el querer ser personas "diferentes" influye en esto; por eso son creadas las distintas tribus urbanas como los Hipsters, quienes dicen ser distintos a las modas impuestas, cuando en realidad quieren hacer un cambio. Siendo arte todo aquello que tiene un fin estético y comunicativo, podemos decir que no todo lo impuesto por la sociedad, como modas, entran en esta categoría, debido a que a pesar de la estética que tengan, no comunican nada, en caso de que lo hicieran, lo que comunica es totalmente inservible, no cumple con las características necesarias del arte. Tal es el caso de la narcocultura en México, es una moda que se ha desarrollado y manifestando mucho, sin tener algo qué transmitir, es algo totalmente -tonto-, no se comunica nada que influya en el conocimiento de las personas, las informa mal ya que sólo es una postura "rebelde" y vulgar.
Con esto dicho ahora nos entra una duda, ¿Quién se supone que debe medir el talento artístico o simplemente el arte? No podemos poner a una persona que cree que la narcocultura es arte a influir en lo que es arte o no cuando tenemos a personas que se adentran estudiando para ser expertos en el tema. Una persona graduada en una Universidad tiene más experiencia que todas aquellas que se creen críticos del arte (como los Hipsters). Por lo que podemos decir que las personas especializadas son las que deben de encargarse de poner los parámetros de lo que se debe criticar para tomar algo como arte, si ellos consideran que la narcocultura es arte, entonces nos veremos obligados a buscar nuevas personas para calificar el arte, pero eso significaría que la cultura social ha caído totalmente.

El Equipo.